miércoles, 25 de febrero de 2009

Abiertas las inscripciones para el Programa de Certificación en Diseño y Desarrollo de e-Learning


El 27 de Abril inicia el Programa ejecutivo de certificación internacional en Diseño y Desarrollo de e-Learning. Este Programa ejecutivo de modalidad a distancia está respaldado por el Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON, México) y por la Asociación Internacional de Mejora del Desempeño (ISPI).

Consulte por descuentos y por promociones para los suscriptores de Learning Review ingresando aquí

Primer Webinar de 2009, organizado por Net-Learning


Net-Learning invita a su primer webinar sin cargo del año a realizarse el día Martes 10 de marzo a las 19.30. Hora de Buenos Aires. (21.30 UTC)

Inscripciones en: info@net-learning.com.ar
Consultas +54 11 4464 0350 ó 4796 0181

Impacto del e-Learning 2.0 3D en la enseñanzas de las lenguas extranjeras

Las nuevas potencialidades de los entornos virtuales denominados e-learning 2.0 3D se presentan hoy como una nueva y atrayente alternativa para la enseñanza de lenguas extranjeras. La formación on-line permite enseñar y aprender desde cualquier lugar del mundo en aulas virtuales interactivas. El estudiante se beneficia con el uso de las nuevas tecnologías realizando actividades con audio y situaciones para resolver en línea, mirando videos sobre actualidad, publicando en blogs o wikis. El profesor organiza la comunicación en el aula virtual de modo tal que los estudiantes puedan interactuar entre sí y hasta con hablantes nativos sin límites de espacio ni tiempo.

Presentación a cargo de:

Susana Trabaldo, egresada del Instituto Nacional Superior del Profesorado en Lenguas Vivas, Juan Ramón Fernández de Buenos Aires. Profesora de las Cátedras de Multimedios aplicados a la Enseñanza y de Aplicaciones de Informática Educativa a la Enseñanza del Idioma en el Profesorado de Inglés de la Universidad Tecnológica Nacional de Argentina. Licenciada en Administración de Educación y Magíster en Educación a Distancia, UNED, España. Directora de la Diplomatura en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de e-learning y Formación Virtual, de la Universidad Nacional de San Martín de Argentina, Directora de Experto en e-learning con Moodle y recursos Open Source, y de los trayectos de Experto en Implementación de Proyectos de e-learning y Experto en Diseño Didáctico Instruccional, de la Universidad Tecnológica de Buenos Aires. Directora de Bridge English y Language Way. Socia gerente de la consultora Net-Learning, Entornos Virtuales de Aprendizaje, de Buenos Aires, Argentina.

martes, 24 de febrero de 2009

Marketing online: lo que hay que saber


El e-commerce y el marketing en Internet se han vuelto muy populares en la medida en que los proveedores de Internet se están volviendo más accesibles. Más de un tercio de los consumidores que tienen acceso a Internet en sus hogares afirman haber utilizado Internet como medio para realizar sus compras.

Una de las propiedades más atractivas del marketing online es la posibilidad de segmentación, a través de analizar las necesidades de los usuarios, y comprender cuáles son las mejores estrategias para llegar a ellos; Internet puede ser un aliado de gran importancia en la difusión de productos y servicios.

Por otro lado, la capacitación en línea está cobrando más adeptos en este mundo informatizado, es entonces que las instituciones educativas deben comenzar a plantearse cuál es la mejor forma de llegar a potenciales estudiantes.

Frente a este panorama, y como actor activo en la construcción de conocimiento, LEARNING REVIEW presenta un webinar (seminario impartido en línea en tiempo real) dedicado a la aplicación de herramientas de e-marketing en instituciones educativas y centros de formación.

El docente a cargo de este programa es Jonathan Baldovino, Gerente de Comunicación y Marketing de la Empresa Doppler, dedicada al Email Marketing, quien afirma que "nuestro desarrollo de Marketing en parte se basa en la capacitación con el objetivo de que el Cliente tome conciencia del potencial de Internet y extraiga el mayor fruto posible. Una de las principales causas de la poca adopción del e-marketing, en función a distintos estudios, es justamente el desconocimiento del potencial de Internet y las distintas herramientas que se pueden aplicar al Marketing."

Quienes participen de este webinar se llevarán un panorama completo de qué herramientas existen y en qué formas pueden hacerlas funcionar para beneficio de sus instituciones.

Sobre el Webinar

El objetivo del webinar e-Marketing para instituciones educativas y centros de formación online es cubrir las necesidades de clientes y prospectos de forma individual, utilizando herramientas que permitan conocerlos mejor, habilitar mecanismos de feedback efectivos, generar tráfico cualificado, adaptar la publicidad para hacerla más efectiva, y utilizar la imaginación para hacerles llegar de forma casi inmediata ofertas exclusivas y personalizadas.

Este webinar consta de 4 sesiones. Cada una tendrá la duración de 1 hora y media, y se dictarán comenzando el 17 de marzo, los días martes y jueves a las 15hs UTC.

Conozca el temario completo haciendo click aquí.

viernes, 20 de febrero de 2009


La Universidad de Belgrano tiene el agrado de invitarlo a la Jornada Internacional de Educación a Distancia que se realizará con motivo del vigésimo aniversario de la Facultad de Estudios a Distancia y Educación Virtual.

Dicha jornada se llevará a cabo el día viernes 13 de marzo de 2009 de 9.00 a 18.30 en:

Universidad de Belgrano – Torre Universitaria

Auditorio Urquiza

Zabala 1837 - 1º subsuelo (C1426CPE) Capital Federal – Buenos Aires

R. S. V. P. fed@ub.edu.ar

Lea el 3° Informe Especial: Guía Anual: Oferta de Formación online


En esta "Guía Anual: Oferta de Formación online" encontrará notas de investigación de nuestro equipo: un compendio de estadísticas que releva el estado de la educación online en diferentes regiones; dos notas que buscan mostrar al lector las bondades del e-learning, por un lado un cuadro comparativo entre educación presencial y online, y por otro un decálogo con algunos consejos para evitar malas experiencias; en cuanto a tendencias, les contamos qué son los Recursos de Aprendizaje Abiertos. Leer el 3° Informe Especial.

Últimos días para inscribirse en los cursos de la UOC


Este 26 de febrero inician los programas de especialización y de posgrado en e-Learning destinado a docentes y expertos en entornos virtuales de aprendizaje y materiales formativos digitales.

Los cursos son:

Experto en el uso de las TIC en la docencia

Experto en diseño de programas, entornos y materiales con apoyo de las TIC

Experto en dirección y gestión de proyectos formativos con uso de las TIC

Técnico en gestión de proyectos formativos con uso de las TIC

Técnico en diseño de programas, entornos y materiales con apoyo de las TIC

Técnico en formación y tutorización en línea

Novedad

En marzo se inicia un programa inter-universitario que se realiza conjuntamente entre la Universitat Oberta de Catalunya (www.uoc.edu) y la University of New Mexico (USA) (www.unm.edu).

El objetivo de este programa es la capacitación de directores, gestores, docentes, diseñadores y editores de instituciones y empresas del sector educativo, en el dominio del uso de las TIC para el aprendizaje y la docencia. Con este fin, se profundiza en las claves del e-learning y en el diseño de programas formativos basados en las nuevas tecnologías, en su desarrollo y la implementación para llevarlos a cabo con una alta calidad educativa.

Los participantes de este certificado se beneficiarán de la experiencia en una universidad estadounidense y en una universidad europea, en un programa de movilidad virtual sin desplazamientos, aprovechando la consolidada experiencia de las dos instituciones y de sus profesores.

Universidad CAECE: estar cerca no es una metáfora

Por Ana María Rozzi de Bergel
Directora del Área de Educación a Distancia
Universidad CAECE

Cuando se habla de Educación a Distancia, el primer fantasma que surge es el de la falta de contacto humano, tangible, físico entre alumnos y docentes. Es una brecha imposible de cerrar, pero pueden intentarse soluciones que acerquen a las personas en la mayor medida que permitan los medios virtuales. También cabe preguntarse si este fantasma no tiene los días contados. ¿Será posible matar a un fantasma?

Cuando se habla de Educación a Distancia, el primer fantasma que surge es el de la falta de contacto humano, tangible, físico entre alumnos y docentes. Es una brecha imposible de cerrar, pero pueden intentarse soluciones que acerquen a las personas en la mayor medida que permitan los medios virtuales. También cabe preguntarse si este fantasma no tiene los días contados. ¿Será posible matar a un fantasma?

Los sitios de encuentros sociales y profesionales, los blogs, los chats y otros recursos interactivos de la Web están cambiando las expectativas de las personas con respecto a la forma de contactarse, haciendo que para muchos ya no sea indispensable la presencia física para la comunicación. De esta manera, un poco porque estamos cambiando nuestra forma de ver el mundo y otro poco porque la tecnología pone a nuestra disposición recursos con nuevas atracciones y beneficios, ya no estamos tan obsesionados por encontrarnos cara a cara y más bien, nos preguntamos cómo aprovechar las nuevas opciones.

En la Universidad CAECE, a través de una asociación con Aldea Global, ofrecemos un medio muy eficaz para promover la creación de comunidades de aprendizaje: la clase virtual. Los estudiantes se reúnen con la presencia de un Coordinador, que en nuestra sede es un tutor de la asignatura, y presencian la clase que se transmite desde los estudios de Aldea Global a todos los Centros del país. Durante la clase, los estudiantes se comunican con el docente y entre sí en tiempo real, intercambiando preguntas, comentarios o soluciones a tareas planteadas antes en el campus. La clase virtual es así un lugar de encuentro virtual y físico, que rescata algunos de los componentes atractivos de la clase presencial. Desde luego, hay estudiantes que optan por no asistir y ver estas clases en diferido, descargándolas en sus computadoras. También pueden hacer ambas cosas, dado que como todo componente de EaD de calidad, el sistema es flexible.

No pretendemos matar al fantasma, pero le hemos asestado un duro golpe: los estudiantes se benefician con todos los recursos virtuales y también pueden ir a tomar un café con sus compañeros al bar más cercano, luego de una clase virtual.

Más información: www.caece.edu.ar

miércoles, 18 de febrero de 2009

La escuela de negocios ESADE amplía su presencia en el MERCOSUR

Suscribió acuerdos en Brasil con la Asociación Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesús UNIFAE Centro Universitario y FAE Business School y en Uruguay con la Universidad ORT.

ESADE Business School, prestigiosa escuela de negocios de origen español, amplió su presencia en la región con la firma de un acuerdo en Brasil con la Asociación Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesús – UNIFAE Centro Universitario y FAE Business School, cuya casa central está radicada en Curitiba, y en Uruguay con la Universidad ORT.


“Se ha desarrollado durante el año 2008 en Curitiba (Brasil) la primera edición del Advanced Management Program (AMP), dictado por profesores de ESADE y del que participaron 36 directivos de empresas de esa ciudad y de localidades vecinas del estado de Paraná. Este programa culminó con un módulo dictado en diciembre pasado en el Campus de Barcelona. Para este 2009 se prevé la segunda edición del AMP en Curitiba y la primera en Campiñas”, señaló Alejandro Bernhardt, Director General de ESADE Business School Campus Buenos Aires.
“El propósito de este acuerdo consiste en el trabajo conjunto por parte de ambas instituciones en favor del desarrollo de las capacidades directivas de los ejecutivos de la región. A comienzos de la década ya habíamos desarrollado allí una actividad precursora con esta asociación”, agregó el directivo de ESADE.

ESADE BUSINESS SCHOOL EN URUGUAY

En el marco de un acuerdo suscripto con la Universidad ORT ubicada en la ciudad de Montevideo, este año se desarrollará la segunda edición del Program for Management Development. Durante el año 2007 se llevó a cabo exitosamente la primera edición de un programa de estas características, donde participaron empresarios de importantes compañías del país vecino.

“ESADE Business School Campus Buenos Aires continúa así con la implantación de su estrategia regional, llegando con sus propuestas a los países del Cono Sur mediante convenios de asociación con instituciones locales. Para ello escoge en cada caso partners que además de su prestigio académico sustenten valores similares a los expresados por la misión de la escuela”, señaló Bernhardt.

Para mayor información:
(011) 4314-0308/09
Betty Mosner. Cel 154-184-6409 bmosner@esic.com.ar
Ernesto Krischcautzky. Cel: 15 5620-1465 ernesto@esic.com.ar
Eugenia Díaz: Eugenia@esic.com.ar

martes, 17 de febrero de 2009

E-learning para maestros rurales


La Fundación Bunge y Born ha seleccionado a e-ABC como su socio tecnológico para la provisión de una plataforma de e-learning, la producción de contenidos de 6 cursos y el soporte de tutores en el marco del Programa de Ayuda a Escuelas Rurales.

Desde 1975 la Fundación Bunge y Born lleva adelante dicho Programa con la finalidad de respaldar la tarea docente en escuelas rurales del nivel primario que, dadas las características del medio desfavorable en el que se desempeñan, padecen en buena medida carencias de material escolar y de enseñanza.

En los primeros años se colaboraba, fundamentalmente, mediante la provisión de útiles escolares a un número limitado de escuelas, y a medida que esta ayuda se fue sistematizando, se aumentó la cantidad de establecimientos beneficiados y la entrega se enriqueció, entre otras cosas, con material didáctico y bibliográfico.

Hoy, en asociación con la Fundación Perez Companc, continúa en la búsqueda de mejora del programa, ayuda a 750 escuelas rurales y desarrolla una tarea de comunicación con los directores, que plantean sus necesidades, opinan sobre el material recibido e informan sobre su situación escolar. A partir del 2008 el Programa se extendió al campo de la capacitación docente y el uso de herramientas de e-learning a través de la realización de cursos a distancia con una audiencia limitada a modo de prueba piloto.

Debido al éxito de la propuesta y al interés de los maestros en especializarse en distintas áreas, para el año 2009 la fundación se propuso lograr que la capacitación a distancia sea más efectiva, con mayor interactividad e intercambio, haciendo énfasis en la transmisión de lo enseñado en el aula. Para lograrlo convocó a la empresa e-ABC que brindará, además de la plataforma, el servicio de sus especialistas en diseño didáctico para la reformulación de los cursos realizados durante la prueba piloto (Matemática I y Nutrición) y la realización de 4 nuevos cursos (Matemática II, Ciencias Naturales, Lengua y Gestión).

En una primera etapa se realizará un coaching intensivo a quienes desempeñarán el rol docente en el ambiente virtual para que de esta forma puedan adquirir las herramientas pedagógicas necesarias cumpliendo con las tareas y exigencias requeridas. En una segunda etapa e-ABC supervisará y guiará a los tutores encargados de los cursos para asegurar el mantenimiento y efectividad del trabajo de acompañamiento.

La plataforma escogida ha sido Moodle y sin duda se trata de un proyecto por demás interesante para ambas instituciones, donde la madurez actual de las tecnologías permiten abarcar el vasto territorio de la Argentina, contribuyendo así a achicar la brecha digital en un sector muchas veces postergado.

www.fundacionbyb.org