martes, 29 de diciembre de 2009

ADCA realizó el cambio de autoridades

La Asociación de Desarrollo y Capacitación de la Argentina (ADCA) realizó; la Asamblea General Ordinaria 2009 y renovación de autoridades.

El pasado 18 de diciembre ADCA modificó parcialmente la composición de la Comisión Directiva y entregó; diplomas a los socios vitalicios. Además se realizó la lectura y aprobación del balance y memoria 2009.

La nómina completa de la CD para el 2010 es:
Presidente: Alejandro Bagnato
Vicepresidente: Julio Marolla
Secretario: Darío Siani
Prosecrectario: Alfredo Pupillo
Tesorero: Adrián Garzón
Protesorero: Carlos Grinstein
Vocal titular 1: Marina Altschul
Vocal titular 2: Omar Cerávolo
Vocal titular 3: María Fernanda Della Colleta
Vocal titular 4: Silvia Bek
Vocal titular 5: Gabriela Barbuto
Vocal titular 6: Alicia Onofri
Vocal suplente 1: Rosalba Purriños
Vocal suplente 2: Fernanda Rodriguez
Vocal Suplente 3: Marisa Muñoz.

Durante el 2009 ADCA consolidó su presencia en el ámbito de Recursos Humanos y sus miembros trabajaron para resolver las inquietudes de los profesionales de la capacitación y para incentivar la participación activa.
Culminó su gestión con más de 400 socios activos, más de 60 socios institucionales/patrocinantes y más de 8000 personas que reciben información permanentemente.

jueves, 17 de diciembre de 2009

Active Marketing implementa Acrobat Connect Pro

Active Marketing, es una agencia de marketing argentina encargada de ofrecer acciones de mercadeo de una forma innovadora, para generar atracción tanto para las marcas como para los productos, canales y clientes, por medio del uso de Internet y las nuevas tecnologías móviles con el objetivo de llegar a los diversos objetivos de consumidores y vendedores.

Bajo estos principios, Leandro Gibaut, Director de la compañía, define su trabajo como el de “especialistas en decir a nuestros clientes qué pueden hacer con el uso de las nuevas tecnologías. Es así como dentro de la empresa surge un nuevo módulo denominado Expo Virtuales.

“Es un producto enlatado. En lugar de hacer un evento físico, que tiene un costo altísimo, permitimos a nuestros clientes comunicar lo mismo de forma virtual. Para ello, el uso y conocimiento de la herramienta Acrobat Connect Pro - solución completa para conferencias Web y el aprendizaje en línea - fue decisiva a la hora de ganar clientes.

“Otra gran ventaja que evaluaron los clientes a la hora de elegir Acrobat Connect Pro son los costos porque con las Expo Virtuales puedan llegar a la misma o mayor cantidad de gente, en vivo o por demanda, y con una experiencia más integral”.

Beneficios del uso de Adobe Acrobat Connect Pro

Varios fueron los beneficios enumerados por la agencia a la hora de ofrecer Adobe Acrobat Connect Pro entre sus clientes. “Ofrecemos las expo virtuales como algo muy novedoso porque es original y el cliente siente que llega a su auditorio de otra forma a la tradicional. Además, todos los usuarios obtienen una experiencia de alta calidad, lo podemos modular a gusto, le permitimos reducir costos considerablemente y, al ser online, es posible realizar medición de la asistencia”, detalló Alejandro Cañarte, socio Director de Active Marketing.

martes, 15 de diciembre de 2009

La tecnología en la educación formal (el caso de INET en Argentina)

Por Natalia Jasin, Responsable de Contenidos Educativos, de Spiral Shared Knowledge.

Mucho podemos decir de cómo la tecnología se ha ido de a poco incorporando en los ámbitos formales de educación. El caso del Plan CEIBAL en el Uruguay por ejemplo, fue tomado del proyecto OLPC del científico Nicholas Negroponte, y tiene como objetivo que cada maestro y cada alumno de las escuelas públicas tenga una computadora portátil con conexión a Internet.

Otro caso es el ILCE en México, que es un organismo internacional autónomo (participan países como Bolivia, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, entre otros), que está orientado a satisfacer necesidades educativas, tecnológicas y de desarrollo social, mediante la investigación y la difusión en el uso de las TICS (diseña programas de capacitación en diferentes medios y formatos). Su misión es incorporar la tecnología en los ámbitos educativos.

En la Argentina hay dos casos muy interesantes que nos hablan de programas exitosos de incorporación de la tecnología en los ámbitos de educación superior. UBA XXI, para cursar a distancia los módulos del CBC y el CITEP, que es un Centro de Investigación Tecnológica y Pedagógica que depende de la UBA y ofrece cursos de capacitación a docentes para explorar el potencial de las nuevas tecnologías para la enseñanza universitaria y desarrollar materiales específicos para sus cursos.

El INET, es el Instituto Nacional de Educación Técnica, que depende del Ministerio de Educación Nacional. Está desarrollando un Programa mediante el cual cada chico podrá tener una computadora (Resolución CFE Nro.82/09). Tuve la oportunidad de meterme en los entretelones de este Proyecto y pude vislumbrar lo siguiente: hay determinado presupuesto destinado al programa y la gente que se encarga de diseñarlo e idearlo son economistas o administradores que, si bien tienen competencias para el armado de los presupuestos, no poseen la expertise para armar un proyecto en el cual se piense en forma profunda cómo, dónde, para qué, para quién y cuándo se utilizarán las computadoras. Preguntas del tipo: ¿qué pasa si un chico repite?, ¿son para todos los niveles educativos?, ¿quién capacita a los docentes?, ¿Qué herramientas tecnológicas se utilizarán y para qué se incorporan?, ¿Qué usos se le darán a las herramientas?, ¿Los chicos se las llevan a su casa o la dejan en la Escuela?, ¿La integración de la tecnología está explícita en el currículum o solo son medios para hacer trabajos?, ¿todas las Escuelas poseen conectividad a Internet?, ¿cómo participan los padres y la comunidad?

Estas y muchas otras, son preguntas que deben hacerse las personas que llevan adelante estas propuestas, hay expertos en tecnología educativa que hace años investigan y trabajan sobre estos temas y no son consultados y ni siquiera saben de estos programas nacionales. Es decir, un docente no tiene por qué saber de inclusión de tecnología educativa, pero sí debe ser capacitado para dicha tarea, al igual que los directivos.

Desde mi perspectiva, creo que el programa es innovador dentro de la Argentina, que sigue una línea orientada a la incorporación de la tecnología en el aula, que apuesta a futuro, pero al interior queda vacía de un montón de aspectos que son necesarios al momento de llevar adelante este proyecto. Las preguntas que mencioné son un puntapié, el meollo está en cómo equilibrar el conocimiento y el juego político existente, para que los programas educativos puedan llevarse adelante en forma exitosa para todos los/as ciudadanos/as del país.

www.spiral-sk.com

lunes, 14 de diciembre de 2009

Geminis Net brinda el servicio de Aulas Virtuales Multimedia

GeminisNet lanzó un nuevo producto para pequeños centros de formación que desean realizar proyectos de e-Learning.

La propuesta de AVM (aulas virtuales multimedia), esta dirigida a centros de formación pequeños, consultores independientes, empresas consultoras de RRHH, terapeutas, docentes, investigadores, etc. Todos aquellos que esten vinculados con la capacitación y desean incursionar en el escenario virtual, buscando brindar una oferta formativa de calidad, con un alto valor agregado, logrando una importante diferenciación y fidelización.

Es una propuesta formativa on-line de excelencia, que presente solidez en la calidad de los contenidos, estructura metodológica, diversidad de formartos didácticos, altos niveles de interactvidad, infraestructura tecnologica ágil y moderna, accedo desde móviles, etc.

GeminisNet mediante este nuevo servicio brinda la posibilidad de:

  • Alta de usuarios al grupo creado.
  • Envío de claves por sistema personalizado con su logo y sus datos de contacto.
  • Acceso al panel de estadísticas del grupo para monitorear actividad y participación.
  • Acceso desde dispositivos móviles para el chat, foro y clase optimizada.
  • Foja académica de notas de actividades
  • Acceso al video-chat con pizarra integrada, para los encuentros sincrónicos.
  • Se podrá notificar dentro del aula; novedades, actividades y temas en el foro.
  • Tendrá un soporte técnico permanente.

También brindan el servicio de adaptación de contenidos, que independientemente del servicio de Aula Virtual Multimedia contratado, se podrá acceder al servicio de adaptación de contenidos para que el material del curso que desea ¨virtualizar¨ tenga las propiedades y características necesarias para los entornos virtuales de aprendizaje, enfocados a los requerimientos propios de la Web 2.0.

Para más información visitar: www.geminisnet.com.ar

jueves, 10 de diciembre de 2009

e-ABC desarrolla nuevos proyectos de e-learning de alto impacto

La empresa argentina especializada en e-learning y gestión del conocimiento, continúa consolidando su crecimiento, incorporando nuevos clientes y proyectos innovadores, además de afianzar los casos de éxito que viene desarrollando. “Estamos muy conformes con los resultados obtenidos en 2009 y muy satisfechos con las experiencias que estamos desarrollando con nuestros clientes”, señalaron Carlos Biscay y Gabriel Kulevicius, directores de e-ABC, quienes anticipan buenas perspectivas para la industria en el 2010.

A nivel corporativo, durante los últimos meses, e-ABC ha sumado como clientes a Philip Morris Internacional, Prosegur, Tgestina (Teléfonica de Argentina) y Latin Panel, entre otras empresas. En el ámbito educativo, comenzó a apoyar a instituciones como el Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía (CITEP) del Rectorado de la UBA, el Instituto Terciario EIPEC y el Instituto Galileo Galilei de Río Cuarto. En el sector social, incorporó las cuentas de Pastoral de Turismo, Asociación Cultural Chino Argentina, Fundación Evolución y la estadounidense AFF (Alliance For Family). Mientras que en el área gubernamental, e-ABC inició proyectos con la Secretaría de Turismo de la Nación y la Organización de Estados Americanos (OEA).

Entre los proyectos con proyección internacional, e-ABC está desarrollando cursos virtuales destinados a los empleados y pilotos de la empresa aeronáutica panameña, Copa Airlines, mientras que a la compañía DirecTV le provee la plataforma de e-learning para Argentina, Chile, Perú, Ecuador y Costa Rica.

Para obtener mayor información: info@e-abclearning.com

ADCA premió a los ganadores del Francisco Scalzo en Capital Humano 2009

La ceremonia se realizó ante 85 invitados en la Universidad Maimónides. Las autoridades agradecieron la participación de las 16 universidades y terciarios de todo el país y apuestan a que el Premio se convierta en un clásico.

Estuvieron presentes autoridades y ex autoridades de ADCA, autoridades de la Universidad Maimónides y de otras universidades, profesionales del sector y amigos y familiares de los ganadores.

En la apertura la Dra. Alejandra Marinaro, Directora de la Escuela Internacional de Negocios, expresó “para nosotros es un placer contar con su presencia y es un orgullo que nuestros alumnos accedan a esta distinción, queremos agradecer a ADCA la posibilidad que nos dio de participar y pedir votos por la continuidad de este premio que apuesta a la creatividad”.

A su turno, el Lic. Alejandro Bagnato, Presidente de ADCA, dijo que “desde ADCA intentamos trabajar con todos los públicos de RRHH (…) el premio quiso acercar los estudiantes a la Asociación y a través de esta, a la realidad laboral para que apliquen lo aprendido y su creatividad sobre un caso concreto”.

La Comisión Universidades de ADCA fue la encargada de elaborar y llevar adelante el Premio. En su representación, Marina Altschul comentó “hoy nos sentimos padres de la criatura. Empezamos a pensar en el Premio Universitario luego del impulso que nos dejó la realización, este año también, del 1º Encuentro Universitario el cual contó con la participación de 350 alumnos de todo el país”. Y agregó “la idea es seguir convocando al público universitario y continuar con ellos el trabajo del pase de la universidad al mundo laboral”.

Participó de la ceremonia también el Prof. Mario Merke, quien fuera colega y amigo personal del Ing. Francisco Scalzo. Luego de hacer un repaso por su trabajo conjunto dentro y fuera de ADCA, definió a Scalzo como “un hombre que podría sintetizarse diciendo que fue el carácter en acción, ese era Francisco Carlos Scalzo”.

La nómina de ganadores fue:

Primer Premio:

  • Grupo RH Positivo (Lic. En Recursos Humanos, Universidad Maimónides, Ciudad de Buenos Aires)

Menciones especiales:
  • 1º Mención: Leadership (Lic. En Relaciones Públicas e Institucionales, Universidad CAECE – Sede Mar del Plata)
  • 2º Mención: Cudiros (Lic. En Recursos Humanos, Facultad de Economía y Administración, Universidad Católica de Salta)

miércoles, 2 de diciembre de 2009

Renovada Edición del Diplomado en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de E-Learning y Formación Virtual

Totalmente alineadas con las tendencias de la web 2.0 y los entornos 3D, el diplomado en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de E-Learning y Formación Virtual posee un fuerte componente práctico, que permite que sus egresados sepan cómo y qué deben hacer en la gestión de un proyecto de formación virtual.

La duración del diplomado es de 7 meses (500hs.), es totalmente on-line y está certificado por la Universidad Nacional de San Martín y el Instituto Universitario de Estudios ONLINE de México. Además incluye talleres sobre redes sociales y blogs, Wiki, utilización de herramientas de webconferences para b-learning sincrónico, LMS Moodle y su integración con Second Life, recursos Open Source para la elaboración de contenidos y el desarrollo de un proyecto personal de implementación, como actividad integradora.

Contempla las últimas tendencias en el tema y cuenta con profesores de nivel internacional de EEUU, España y América Latina.

Para más información visite el sitio: www.net-learning.com.ar