LEARNING REVIEW Edición España: un hecho

LEARNING REVIEW nació en junio de 2004 como la primera revista iberoamericana sobre la convergencia de la gestión del conocimiento, el capital intelectual y la tecnología. Año a año se fue expandiendo en muchos aspectos: creció de 16 a 48 páginas, consolidó su newsletter mensual de contenidos, creó la herramienta Cursos y Posgrados online, posee oficinas en 5 países de Latinoamérica, participó activamente en más de 50 eventos de Educación y Capacitación, por citar solo algunos acontecimientos…

Ahora LEARNING REVIEW está arribando en España, con una edición completamente española, intentando reflejar la realidad de este país ibérico en sus tres medios: revista, newsletters y sitio web.

Apoyos institucionales

LEARNING REVIEW ESPAÑA nace con el apoyo institucional de Virtual Educa - Programa adscrito a la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno-. Virtual Educa es una Iniciativa Iberoamericana para la realización de Proyectos Innovadores en los ámbitos de la Educación, la Capacitación Profesional y la Formación Permanente.

También posee el apoyo institucional de la Fundación e-Learning for Kids; fundación global sin fines de lucro dedicada a proveer aprendizaje gratuito y divertido a través de Internet para niños de entre 5 y 12 años; con más de 80 cursos en matemáticas, ciencias, lectura, salud y habilidades de vida e informática.

Palabras de apoyo

José María Antón, Secretario General de Virtual Educa

El Programa Virtual Educa está adscrito a la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno.

Desde sus inicios, Learning Review se propuso llegar a un público latinoamericano heterogéneo, compuesto por diseñadores y gestores de contenidos, profesionales de la educación y la formación, expertos en "e-learning", etc. (en definitiva, Learning Review pretendía abarcar el mundo de la gestión del conocimiento en la sociedad actual, en la que es evidente un cambio de paradigma). ¿Empeño descabellado? En absoluto. Con una seriedad, una amenidad y un rigor impropios de una publicación periódica nueva, Learning Review nos viene desde hace tiempo transmitiendo una completa perspectiva sobre estos temas, básicos para lograr sociedades más cohesionadas. Nuestra enhorabuena.

Es, por tanto, con entusiasmo que celebramos la aparición de la edición española de Learning Review, a la que apoyaremos igual que venimos apoyando a la edición latinoamericana. Por la necesidad de contar con publicaciones de esta calidad, de obtener informaciones complejas y diversas, de ampliar nuestros horizontes intelectuales, agradecemos a Learning Review su nueva iniciativa, a la que auguramos mucho éxitos.

Los invitamos a suscribirse a nuestro newsletter en forma gratuita, a ser uno de los 100 profesionales que reciban nuestra primera edición de la revista gratuitamente, y a mantenerse informado permanentemente de todo lo que pasa en el mundo de la capacitación y desarrollo del capital humano en las empresas españolas y del mundo.

Escríbanos a info@learningreview.esEsta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla

Adelanto del Newsletter y Revista LR España

El equipo de Learning Review España se encuentra produciendo la primera edición del newsletter mensual que llegará a 15 mil profesionales españoles de las áreas de recursos humanos, gestión del conocimiento y capital intelectual, y la primera edición de la revista bimestral en papel que tendrá como lectores a 2000 profesionales de toda España.

Newsletter mensual

Entre la segunda y tercer semana de cada mes, comenzando en septiembre, los lectores de Learning Review España, recibirán en sus casillas de correo electrónico el Newsletter LR. Este medio les brindará información sobre:

• Adelantos a entrevistas y artículos de la próxima edición de la revista en papel.
• Anticipo y cobertura de eventos en España y el resto del mundo.
• Novedades del sector del e-Learning, Capacitación y Desarrollo, Gestión del Conocimiento, Capital Intelectual, Mejora del Desempeño, y otras temáticas relacionadas.
• El protagonista del mes. Una entrevista en profundidad a una personalidad destacada del sector.
• Y mucho más...

También incluiremos el espacio Carta de Lectores, en el que publicaremos las opiniones, sugerencias, consultas de todos ustedes, y les brindaremos una respuesta a las inquietudes que vayan surgiendo. Si desea, puede escribirnos a: info@learningreview.esEsta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla (colocando en el asunto: Carta de Lectores).

Revista bimestral

El primer número de la edición en papel estará en las calles de España durante la primera semana del mes de octubre. A través de nuestras reconocidas secciones Casos de Estudio, Informe Técnico, Reportaje Especial, Forum (entrevista a 3 especialistas sobre una temática), Juegos, Libro recomendado, Entre Líneas, Acceso Directo (novedades por continente), Agenda de eventos, entre otras.

Si usted desea recibir la primera edición de la revista en forma gratuita, déjenos sus datos aquí (Sólo válido para las primeras 100 solicitudes. Únicamente residentes en España)

Reconocimiento de Virtual Educa a la Fundación Telefónica

Durante la ceremonia inaugural del VIII Encuentro Virtual Educa Brasil 2007 se realizó la entrega del Premio Virtual Educa a la Excelencia Iberoamericana en Educación, Innovación y Cooperación -una iniciativa del Consejo Rector de Virtual Educa- que tiene como finalidad testimoniar la labor de aquellas personas o entidades que se distinguen por su labor en favor de la Educación y la Formación para el Desarrollo.

Este año 2007 el Premio fue otorgado a Don Javier Nadal Ariño, Vicepresidente Ejecutivo de Fundación Telefónica, quien, según el jurado del premio, "ha contribuido decisivamente a que la Fundación sea un referente iberoamericano en el ámbito de la educación". El reconocimiento fue entregado por Carlos "Chacho" Álvarez, Titular de la Comisión Permanente de Representantes del MERCOSUR.

Cabe mencionar que este reconocimiento se entrega en forma bianual, habiendo sido reconocida en oportunidad del Encuentro Virtual Educa 2005, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

También durante la ceremonia de apertura del Encuentro VE 2007 se otorgó el Reconocimiento Especial Virtual Educa 2007. En esta oportunidad el depositario fue Don Francisco Piñón, Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) durante el período 1998-2006. El Sr. Piñón ha sido un apoyo fundamental para Virtual Educa desde su creación; actualmente es quien Preside el Consejo Consultivo de Virtual Educa.

Para ampliar la información ingrese en: www.virtualeduca.org/reconocimientos.htm

Sitio web de Fundación Telefónica: www.fundacion.telefonica.com

Presentamos el libro "De la educación a distancia a la educación virtual"

Bajo la coordinación del experto y precursor español en Educación a Distancia, Lorenzo García Aretio, los especialistas Marta Ruiz Corbella y Daniel Dominguez Figaredo han escrito esta obra que es continuación de “La Educación a Distancia. De la teoría a la práctica” -anterior libro del Dr. García Areito, publicado en 2001-.

La presente obra comprende una actualización de las claves básicas referentes a la metodología de la EaD, desde una perspectiva teórica, tecnológica y práctica, teniendo en cuenta los avances que en los últimos cinco años comprendieron el fenómeno de la utilización de las TICs en la educación.

La obra se estructura en ocho capítulos. El primero explora cuestiones básicas y fundamentales del fenómeno de la educación mediada por tecnología, relacionado con la sociedad de la información y del conocimiento. El segundo destaca puntos clave en el nuevo paradigma educación a distancia-educación virtual. Les siguen los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje, y luego las comunidades que los entornos virtuales generan en el ciberespacio, con su cultura y sus dinámicas sociales.

Los siguientes capítulos se encargan de temas de gran relevancia: contendidos y objetos de aprendizaje, la importancia de los docentes y tutores dentro del nuevo paradigma, y la planificación y diseño de las acciones formativas, donde se desglosa fase por fase la creación de un programa de EaD.

Finalmente el libro concluye un capitulo abocado a la calidad y la evaluación en los procesos digitales, donde se incluyen propuestas para modelos de calidad, y por último un útil decálogo para la calidad en EaD, que enumera los principios que el autor considera vitales para el logro de la calidad en los programas educativos.

Índice de capítulos:

• Sociedad de la información y educación a distancia.
• Educación a distancia - educación virtual: claves de un nuevo paradigma.
• Sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje.
• Comunidades de aprendizaje en entornos virtuales.
• Los contenidos y los objetos de aprendizaje.
• El profesor y el formador en los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje.
• Planificación y diseño en educación a distancia.
• La calidad y la evaluación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Cantabria: la provincia que menos dificultad tuvo en encontrar personal conocimientos en TICs

El informe anual sobre desarrollo de la Sociedad de la Información en España “eEspaña 2007”, que desarrolla la Fundación Orange, indica que la provincia de Cantabria fue la que menos dificultades sufrió en el año 2006 para contratar personal que tuviesen conocimientos en Tecnologías de la Información y Comunicación, siendo el porcentaje de 0,19%. Seguidamente, estuvo el País Vasco con un 2,17%, y en el tercer lugar estuvo el Principado de Asturias con el 2,23%.

El informe anual sobre desarrollo de la Sociedad de la Información en España "eEspaña 2007", que desarrolla la Fundación Orange, indica que la provincia de Cantabria fue la que menos dificultades sufrió en el año 2006 para contratar personal que tuviesen conocimientos en Tecnologías de la Información y Comunicación, siendo el porcentaje de 0,19%. Seguidamente, estuvo el País Vasco con un 2,17%, y en el tercer lugar estuvo el Principado de Asturias con el 2,23%.

En contraposición, el informe arrojó que las comunidades que más problemas tuvieron para contratar este tipo de personal fueron las empresas de:

• Canarias: 17,02%
• Baleares: 16,12%
• Madrid: 14,98%
• Aragón: 13,30%
• Cataluña: 12,71%
• Comunidad Valenciana: 7,98%
• Ceuta y Melilla: 7,79%
• Castilla-La Mancha: 7,57%
• La Rioja: 7,42%
• Extremadura: 7,4%
• Galicia: 7,09%
• Murcia: 6,95%.

Por otro lado, las comunidades que tuvieron menos dificultades en este aspecto fueron las siguientes:

• Navarra: 7,72%
• Castilla y León: 5,08%
• Asturias: 2,23%
• País Vasco: 2,17%
• Cantabria: 0,19%.

Para descargar el Informe completo eEspaña 2007 ingrese en: www.fundacionorange.es

ASTD ya tiene un Global Partner de habla hispana

La consultora Epise firmó una alianza estratégica con ASTD (American Society for Training and Development), por lo que es ahora una de las 10 Global Partner de esa asociación internacional, siendo la única empresa de habla hispana.

La ASTD realiza acuerdos de colaboración con empresas y organizaciones del área del aprendizaje y la capacitación, entre las que se encuentran SkillSoft, Kepner & Fourie, ROI Institute, Persona Global, entre otras. En esta oportunidad, el acuerdo estratégico entre Epise y la ASTD permitirá facilitar a las organizaciones, tanto españolas como latinoamericanas, un intercambio de información global a través de una red de colaboración, y crear oportunidades de aprendizaje continuo.

El Presidente de Epise, Juan Pablo Ventosa comenta que esta alianza "supone, además, un reconocimiento a la labor que Epise ha venido realizando hasta la fecha y una renovación de nuestro compromiso de facilitar herramientas y servicios para el desarrollo profesional en el área de formación y desarrollo de las organizaciones, vinculándolo al incremento del rendimiento de las mismas"

Cabe mencionar que hasta la fecha, Epise ha colaborado con la ASTD traduciendo en exclusiva al español la revista Info-line, que proporciona herramientas prácticas, estudios de caso y mejores prácticas para formadores, que muestran paso a paso cómo aplicar nuevas ideas. Por otro lado, la publicación por parte de Epise más de 20 títulos dentro de la colección Formación y Desarrollo -algunos de ellos también en colaboración con la ASTD- ha dado lugar a la más amplia biblioteca publicada en España en este ámbito.

Fuente: www.epise.es

Nuevo Director de Consultoría de Desarrollo de RRHH en Mercer España

Las oficinas españolas de Mercer Human Resource Consulting han anunciado que el nuevo Director de Consultoría de Desarrollo de Recursos Humanos de Mercer España es Juan Francisco Arza, quien hasta la fecha ocupaba el cargo de gerente de consultoría en HayGroup.

Arza es licenciado en Ciencias Políticas y de la Administración por la Universidad Autónoma de Barcelona, Master en Dirección y Administración de Empresas por Esade y Master en Dirección Estratégica de Recursos Humanos por la Universidad Politécnica de Cataluña.

También ha colaborado con empresas de diferentes sectores de actividad (Industrial, Gran Consumo, Farmacéutico, Seguros y Financiero) y Administraciones Públicas. Ha participado en proyectos de evaluación y desarrollo de personas, gestión del desempeño, gestión de carreras profesionales, cultura y clima organizativo, auditoría de la función de recursos humanos, además de otros proyectos relacionados con organización y retribución

Sobre Mercer:

Mercer Human Resource Consulting es líder mundial en el área de recursos humanos y en los productos y servicios financieros relacionados, con más de 15.000 empleados trabajando en clientes en más de 180 ciudades y 42 países.

Libro digital “Web 2.0” de la Colección Fundación Orange

El libro "Web 2.0" es la primera obra sobre webs participativas que se realiza en España. Sus autores son Antonio Fumero y Genís Roca, quienes contaron con la colaboración de Fernando Sáez Vacas.

“Web 2.0” se centra en analizar la evolución que está teniendo la llamada web participativa dentro de Internet; lo hace a través de 3 capítulos:

1. Contexto Societécnico, a cargo de Antonio Miguel Fumero, Ingeniero, Profesor y "bloguero".
2. Contexto económico-empresarial, bajo la autoría de Genís Roca, Director General de Infonomía.
3. Contextualización sociotécnica de la web 2.0, de Fernando Sáez Vacas, Doctor Ingeniero de Telecomunicación, informático y autor de varios libros de divulgación tecnológica.

Además, conjuntamente con la publicación del libro, se encuentra disponible un “mapa” en formato digital –desarrollado por la empresa "Internality"-, que muestra la realidad actual de España respecto de la Web 2.0. En el mismo se presentan conceptos básicos de la web 2.0 con una breve explicación de cada uno, se nombran las empresas pioneras en su desarrollo, así como también algunos ejemplos de servicios de la Internet hispana que suelen enmarcarse en la Web 2.0.

Para descargar el libro completo ingrese en: www.fundacionorange.es/actualidad.html

Sumese al teletrabajo a través de la Teleformación, obtenga un curso de Formador a distancia

Dados los cambios que se están produciendo en la demanda y oferta de servicios, muchos profesionales y técnicos realizan toda o parte de su actividad con esta nueva modalidad que baja costos y suma beneficios para todos los actores del mercado.

Es un hecho que cada vez se desarrollan y perfeccionan más las tecnologías de la información y la comunicación, CAE, Computer Aided Education no está ausente ni al margen de la innovación y propone más y nuevos contenidos. Si a ello le sumamos que es más fácil obtener nuevos equipos y software por efecto de los menores costos, se hace necesario entonces conocer como se realiza la capacitación a distancia.

Ud. conocerá, entre otros, los siguientes aspectos de la Teleformación:

• que ventajas encontramos en ella
• que mecanismos se utilizan
• como se motiva a los alumnos
• como aprenden en forma dinámica
• como realizar una buena programación del curso y como evaluarlo
• herramientas de la comunicación
• tipos de materiales (características técnicas y pedagógicas)
• incidencias y modos de actuación

Si Ud. se desempeña en el ámbito de la capacitación, o realiza tareas de formación, ya sea porque es su actividad principal, o al servicio que presta habitualmente debe adicionarle un plus o valor agregado que comprende aspectos que hacen a la enseñanza, lo invitamos a conocer nuestro curso de Teleformación. Para obtenerlo les solicitamos enviar un mail a: ventas@caeargentina.com.arEsta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla

Informando:

• ámbito de actuación y país
• si trabaja en forma independiente (indicar profesión, actividad)
• pertenece al dto. de formación de una empresa / institución (indicar rubro y total de personas)
• otro ámbito,
• nombre completo
• teléfono para ser contactado

Nota: el curso sin cargo, a los primeros 100 lectores de Learning Review que envíen los datos solicitados.

eLearning 2 0 La Web participativa para el Conocimiento en Red

¿Cómo incorporar los nuevos recursos de la web 2.0 a nuestros proyectos de e-learning? ¿Qué significan blogosfera, folksonomía, wikipedia?

3 semanas online más 3 conferencias en tiempo real de 1 hora desde Illinois (EEUU). Dictado por la Dra. Norma Scagnoli desde Illinois.

Este curso tiene por finalidad informar y profundizar la investigación sobre el uso de la web participativa y su aplicación en el ámbito del trabajo colaborativo y la educación virtual. Pone acento en la evolución de las aplicaciones en la web, blogs, wikis (Globosfera. Folksonomía) sus nuevos recursos, su uso corriente, su aplicación en capacitación, y sus potencialidades futuras.

El curso combina los fundamentos teóricos del trabajo colaborativo con la aplicación práctica, y usa la misma metodología que predica. De modo que los participantes tienen una inmersión directa a las aplicaciones que investigan.

La modalidad de cursado es asincrónica (a distancia) en el aula virtual, y sincrónica con 3 encuentros en conferencia web con el profesor. (Estos encuentros no son obligatorios, si el alumno no puede asistir quedarán disponibles en el campus).

Para más información ingrese en: www.net-learning.com.ar