e-Learning 2.0 para la enseñanza de idiomas

Net Learning invita al curso que busca integrar las nuevas herramientas de la web 2.0 para la enseñanza de idiomas.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación impactan en distintos aspectos de nuestra vida: social, cultural, político, económico, educativo, personal. Nuestros estudiantes de todas las edades están muy acostumbrados a utilizar tecnología a diario para comunicarse con variados fines.

La enseñanza de idiomas no puede quedar al margen de este nuevo modo de comunicarse y aprender. Los cursos de idioma online tienen hoy un amplio mercado permitiendo clases de conversación a través de webconferencias, cursos multimediales con uso de videos, audio y recursos para el trabajo colaborativo. ¿Cuáles son las competencias necesarias para incluir estos recursos de la llamada web colaborativa o 2.0 en nuestras clases? Daremos una mirada al contexto que nos rodea y veremos ejemplos de cómo integrarlos a nuestra práctica docente presencial o virtual.

Los objetivos del curso son:
• Conocer el e-Learning 2.0 y sus potencialidades para la enseñanza de idiomas.
• Usar recursos 2.0-3D y aplicarlos a la enseñanza de idiomas.
• Construir actividades creativas (mediadas por estas herramientas) para el desarrollo de sus capacitaciones, clases, exposiciones, etc.
• Realizar experiencias con recursos de mundos virtuales. Crear un blog o wiki para la enseñanza de idioma integrando recursos de la web 2.0.

Programa:
Unidad 1: Aprendizaje en entornos virtuales
El boom de la formación virtual en idiomas. Innovadores mercados para la enseñanza. e-Learning, blended learning, rapid e-Learning, mobile learning, ee-learning. Tendencias: e-Learning 2.0 y 3D. Desafíos.

Módulo 2: El profesor tutor, creación de la comunidad virtual de aprendizaje
El rol del profesor tutor en el aula virtual. Competencias requeridas. Selección de los tutores. Modalidades de tutoría. Moderación de la comunidad virtual de aprendizaje atendiendo las necesidades de los estudiantes. Comunicación intercultural.

Modulo 3: El aula virtual
Plataformas virtuales: propietarias y de código abierto. Qué son, qué permiten hacer, cómo evaluarlas y elegirlas. Exploración de sus recursos: sistemas de comunicación sincrónica y asincrónica.

Módulo 4: Diseño de cursos virtuales de idioma
Cómo planificar la enseñanza del idioma en un entorno virtual: diagnóstico del destinatario. Objetivos, contenidos, evaluaciones. Selección de materiales y actividades, medios y recursos para las diferentes habilidades. El portafolios.

Modulo 5: Diseño de materiales multimedia
Estructura y diversos formatos. Fundamentos pedagógicos. Texto e hipertexto. El diseño gráfico y multimedia. Exploración de recursos.

Modulo 6: Web 2.0
Sitios emblemáticos de la web 2.0. Exploración de recursos para la autoría y la elaboración de materiales.

Módulo 7: Aplicaciones de la web 2.0.
Aplicaciones de la web 2.0 para la enseñanza de idiomas. Selección y combinación de recursos (mash ups).

Módulo 8: Live e-Learning: La conversación a través de la conferencia web
Recursos para la comunicación sincrónica. Conferencia web: Skype, Elluminate. Qué son los MUVES (mundos virtuales)


Dictado por la Lic. Susana Trabaldo
Graduada en el I. E. S. en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández", Buenos Aires, Argentina. Licenciada en Administración de Educación Superior, UNLM. Magister en Educación Abierta y a Distancia, UNED, España. A cargo de las cátedras de Multimedios aplicados a la Enseñanza e Informática Educativa aplicada a la Enseñanza del Idioma en el Profesorado de Inglés e Inglés Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional en Buenos Aires. Socia Gerente de Entornos Virtuales SRL, Net-Learning, Entornos Virtuales de Aprendizaje. Asesora didáctica en Teleinap. Diseñadora instruccional en PROCAE. Investigadora categorizada sobre e-Learning y la enseñanza del idioma.

Para más información visite la web
Inscripciones: info@net-learning.com.ar

Seminario “Metodologías alternativas de capacitación”

La Asociación de Desarrollo y Capacitación de la Argentina (ADCA) realizará esta actividad los días 9 y 10 de septiembre de 9.30 a 13.30 horas.

Dirigida a diseñadores didácticos, instructores, facilitadotes, docentes, analistas de capacitación y desarrollo, la propuesta se desarrolla sobre el modelo de dinámicas: disparador-rescate-lectura-transferencia. Se abordarán disparadores creativos ya utilizados en organizaciones tales como magia, malabares, teatro, películas, juegos no convencionales o convencionales, arte, títeres, salidas, etc. También se abordarán factores como la creatividad y criterio de decisión de disparadores, la profundidad y sistematicidad en la técnica de lectura de emergentes, la pragmaticidad en la transferencia a la tarea concreta y su relación con los objetivos y la armonía con el diseño global, y los objetivos generales de cada proyecto y la cultura de la organización.

El instructor es el Lic. Gerardo Teplitz, Licenciado en Ciencias de la Educación (UBA). Durante más de 15 años ejerció la docencia en los niveles inicial, primario, secundario, terciario y universitario. En el ámbito empresario fue Coordinador de Capacitación y Desarrollo del Banco BanSud; Gerente de Recursos Humanos de Garbarino S.A.; y Gerente de Recursos Humanos de Brinks Argentina. Posteriormente desarrolló una extensa experiencia como Consultor Independiente; Director de Capacitación Comercial de Ordoñez, Bianco Consultores por nueve años; Director actual de Gerardo Teplitz y Asociados. Cuenta con experiencia en capacitación en nueve países de Latinoamérica.

La coordinación académica está a cargo de la Lic. Viviana Blanco. El curso se dictará en la sede de ADCA ubicada en Moreno 939 Piso 3, Ciudad de Buenos Aires. Se entregarán certificados de asistencia.

Informes e inscripción:
011-5218-2311 / 12 / 13
secretaria@adca.org.ar
www.adca.org.ar

Adobe en el Cuadrante de Líderes del reporte sobre Conferencias Web emitido por importante analista

Ha sido posicionado por la empresa Gartner Inc. dentro del “Magic Quadrant for Web Conferencing” debido a los resultados obtenidos con el software Adobe Acrobat Connect Pro.

Adobe Systems Inc. anunció que ha sido posicionado en el Cuadrante Líder del reporte investigativo “Magic Quadrant for Web Conferencing” (“Cuadrante Mágico de Conferencias Web”) de 2009, una herramienta de investigación que permite hacer un análisis de ciertos proveedores calificados según pautas para el mercado en que están insertos. El criterio de calificación en este caso incluyó al producto / servicio, la viabilidad general, la experiencia del cliente, el entendimiento del mercado, la estrategia de mercado, y la estrategia de producto e innovación.

Adobe Acrobat Connect Pro es una solución de conferencias web que permite reuniones online en vivo e interactivas, clases virtuales, presentaciones, cursos on-demand, y colaboración en grupo. Corre sobre el software Adobe Flash Player, que a diferencia de otros miembros del Cuadrante de Líderes, está instalado en más del 98 por ciento de los sistemas de escritorio conectados a Internet. Esto permite el acceso fácil de participantes incluso en ambientes asegurados o en reuniones externas, y habilita a las organizaciones a compartir de forma efectiva una amplia gama de contenido, incluyendo diapositivas, video grabado o en vivo, contenido compatible con Adobe Flash Player, intercambio de pantalla en vivo y aplicaciones, audio y mensajería de texto de múltiples usuarios.

“En una variedad de mercados, los clientes están usando Connect Pro para mejorar su colaboración, comunicación y aprendizaje a distancia, al tiempo que se benefician de ahorros en costos operacionales básicos”, dijo Rob Tarkoff, Vicepresidente Senior y Gerente General de la Unidad de Negocios de Productividad Empresarial de Adobe.

Para más información acerca de Adobe Acrobat Connect Pro, por favor visite www.adobe.com/la/products/acrobatconnectpro

Formación y Aprendizaje e-Lectiva invita a los cursos de formación continua

Certificados por la Universidad de Salamanca y la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, la amplia oferta de cursos inicia en septiembre.
e-Lectiva pone a disposición de la comunidad una variada oferta de cursos de formación continua con modalidad a distancia. Iniciando en septiembre y con una duración de 3 meses, los cursos abarcan tópicos que van desde la comunicación, el liderazgo, la gestión del conocimiento, hasta el desarrollo de aplicaciones para web, configuración de servidores y ofimática para la empresa. Todos están certificados por la Universidad de Salamanca y la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
A continuación encontrará el listado de cursos disponibles:


• Técnico en Comunicación e Imagen Corporativa
• Técnico en Liderazgo y Gestión de Equipos
• Técnico en Gestión del Conocimiento y Desarrollo de la Creatividad
• Técnico en organización de actos, saber estar y protocolo
• Técnico en desarrollo de aplicaciones para la web, con software libre
• Técnico en administración y configuración de servidores
• Técnico en elaboración de contenidos educativos y montaje de cursos virtuales
• Técnico en Educación 2.0
• Técnico en ofimática para la empresa. Office XP/2003
• Técnico en ofimática para la empresa. Office 2007

Para conocer los temarios de los cursos, ingrese aquí

e-ducativa proveerá contenidos para formación online a Gamesa

Gamesa, una empresa especializada en tecnologías para la sustentabilidad energética líder en España, ha confiado en e-ducativa como proveedor de los contenidos para formación online.

Por tratarse de una empresa con más de 7.000 empleados distribuidos en distintas ciudades, desde Estados Unidos y Europa hasta China, supone todo un desafío lograr implantar sistemas de formación capaces de lograr resultados en personas provenientes de culturas tan diferentes. El reto para e-ducativa es diseñar programas de formación integrales que aseguren el perfeccionamiento y la actualización de los conocimientos y habilidades necesarias para el logro de la misión y objetivos de la empresa. Para ello, comenzará con la elaboración de cursos de Prevención de Riesgos Laborales.

Los contenidos serán desarrollados aplicando una tecnología que facilita la traducción de los cursos a distintos idiomas con mínimo esfuerzo, e incluirán los más modernos recursos para la creación de contenidos de calidad, específicamente desarrollados para e-Learning.

Este nuevo contrato con una empresa multinacional no hace más que confirmar el crecimiento de e-ducativa dentro del mercado general y el corporativo en particular.

XX Aniversario de la Universidad Virtual del Instituto Tecnológico de Monterrey

Este año, la Universidad Virtual celebra veinte años trabajando para cumplir el sueño por el que fue fundada: ir más allá de las fronteras del tiempo y del espacio con la misión de ofrecer educación de la más alta calidad.

En su afán por llevar el concepto de vanguardia educativa a una realidad global, hacia finales de los años ochenta el Tecnológico de Monterrey conceptualizó una nueva visión de la enseñanza y encaminó sus esfuerzos hacia la evolución de su modelo educativo, esfuerzo que se tradujo en uno de sus proyectos más importantes: la creación de su Universidad Virtual (UV).

De esta manera, la UV nació como una respuesta a las necesidades de formación de los profesionistas contemporáneos, que se enfrentan a un mundo globalizado y demandante de la adaptación total a ambientes tecnológicos para la búsqueda, análisis y manejo de información. Desde su nacimiento, incorporó un abanico de recursos tecnológicos sin precedentes en el área educativa tales como transmisiones vía satélite, correo electrónico, multimedia, videos, manuales y páginas electrónicas.

Al día de hoy, se constituye como la universidad en línea de habla hispana más grande en América Latina. Su oferta actual está integrada por programas de posgrado, cursos de profesional, secundaria y preparatoria en línea, así como de educación continua dirigida a diferentes sectores de la sociedad.

La UV ofrece educación de calidad a través de la generación de modelos educativos innovadores para individuos, empresas, instituciones y gobiernos mediante el diseño de ambientes de aprendizaje innovadores que incorporan elementos esenciales tales como:

• Especialistas: Profesores con grado de doctorado, expertos internacionales, tutores, diseñadores instruccionales, gráficos y de multimedia.
• Modelo educativo: Técnicas didácticas, diseño instruccional.
• Recursos de aprendizaje: Biblioteca y Videoteca Digital, foros de discusión, knowledge hub.
• Modelo de administración y servicio: Servicios al usuario, Consejeros Académicos.
• Tecnología de vanguardia: Satélite, videoconferencia, Internet, multimedios, radio-chat, aprendizaje móvil, plataforma tecnológica.

De acuerdo a los propios protagonistas de esta historia, han sido “veinte años de imaginar, crear, innovar y emprender proyectos educativos que hoy nos permiten con orgullo llegar a más de 125 mil alumnos en 38 países”.

Interaula apuesta a la formación como la mejor herramienta para la inserción laboral en tiempos difíciles

La empresa ha desarrollado un portal educativo dedicado a PyMES y emprendedores, con contenidos específicos para contribuir a que logren profesionalizar su gestión.

Entendiendo que en momentos de crisis las PyMES necesitan agudizar sus estrategias, Interaula desarrolló un portal educativo con contenidos orientados a dotar de conocimientos específicos a esta importante franja del aparato productivo argentino.

De acuerdo al Director Delegado de Interface, Carlos Fernández Rial, las nuevas ideas de negocio requieren un formato profesionalizado. Para llegar a esos formatos, se necesita construir conocimiento a partir de pautas claras y puntuales, aunque el mercado muchas veces exija respuestas inmediatas y no dé tiempo a la formación. Por ello, el portal educativo apunta a dar soluciones que van desde cursos en todas las áreas del marketing, hasta un servicio de consultoría estratégica online para ayudar a consolidar cualquier idea de negocio.

“Los emprendedores y las PyMES se están transformando en una pieza activa e integradora para reactivar las economías, que están sufriendo las consecuencias de la última crisis que se ha instalado en nuestras sociedades”.

Spiral SK invita al Curso sobre Negociación

El objetivo es compartir una visión y una práctica de la negociación como oportunidad y proceso infinito de agregar valor, a partir de formas múltiples y creativas de combinar recursos.

Los elementos esenciales de la negociación son unos pocos: saber quién soy yo y quién es “el otro”, aceptando que ese otro es en realidad lo que yo percibo de él.

Las negociaciones nos permiten generar proyectos que nos exceden, entretejiendo vínculos, talentos y pericias con los que creamos familias, empresas, ciudades, países y todo tipo de instituciones. Lo que deseamos, sabemos y creemos condiciona este proceso. Y el valor que obtenemos está relacionado con la claridad con la cual lo percibimos y con el talento para facilitarlo. Aprender negociación es entender y experimentar la mejora de este proceso.

Puntos clave del temario:

• Las personas como unidad indisoluble y la segmentación de los roles que se ejercen. Contradicción y coherencia.
• La cultura como conjunto de creencias.
• La normalidad e inevitabilidad del cambio.
• El poder, la libertad y la responsabilidad.
• El aprendizaje y el des-aprendizaje.
• La empresa como fenomenología abierta, con sus distintos públicos.
• La autoridad jerárquica y la técnica. El liderazgo nutriente.
• El reconocimiento y aprovechamiento del potencial.
• La credibilidad.
• La cooperación y la competencia.
• La interdependencia y la lucha.

El curso es dictado por Enrique Fernadez Longo, quien trabaja como consultor en procesos de cambio, negociación y mediación con más de 40 de las principales empresas nacionales e internacionales y con 20 ONGs de todo el país.

Programa de RRHH para Periodistas

La Asociación de Desarrollo y Capacitación de la Argentina (ADCA) realizará los días 17 y 24 de septiembre el “Programa de RRHH para Periodistas”. Dirigida a periodistas y alumnos de 3º y 4º año de la carrera de Periodismo, se trata de una actividad gratuita.

Los objetivos son que los participantes puedan comprender la función del área de RRHH en las organizaciones y su relación con los negocios, y que utilicen esos conocimientos para entrevistar y escribir artículos sobre estos aspectos de la actividad empresaria.

El Programa se desarrollará en 2 jornadas de 4 horas cada una (9.30 a 13.30) y los módulos están estructurados con la modalidad de taller, por lo que se requiere la participación activa de los asistentes en ejercicios, casos y trabajos.

Desarrollo Académico:

1. El área de RRHH

• Panorama general
• Su relación con la visión estratégica del negocio

2. Desarrollo

• Visión global de la interrelación del área de desarrollo con otras áreas de RRHH y de la compañía
• Planes de carrera
• Organigramas de reemplazo

3. Empleos

• Reclutamiento y selección, definición de puestos y perfiles requeridos
• Situación del mercado y sus implicancias en el área de Empleos

4. Capacitación

• El área de capacitación. Sus relaciones con toda la organización.
• Las diferentes funciones que el profesional desempeña en el área. Cómo se elige un programa y se define la metodología
• Panorama de las principales herramientas

Los instructores son:

Viviana Blanco. Lic. En sociología (UBA) con formación de posgrado en Análisis Organizacional (EPSO) y Administración de empresas (IDEA). Ha ocupado puestos gerenciales en U.B.M., Bolland y Cía., Banco de Crédito Argentino, Arthur Andersen y Sistemas. Se ha desempeñado como consultora en empresas nacionales y multinacionales. Cuenta con experiencia docente a nivel grado y posgrado en las universidades de Buenos Aires, San Andrés, Universidad Tecnológica Nacional y Univ. Belgrano.

Martín Arguiñarena. Graduado de la Universidad Católica Argentina. Cursó posgrados en Management Avanzado en la Escuela de Dirección de Empresas y en UADE. Ocupó puestos gerenciales en el área de Recursos Humanos de Telecom Argentina Grandes Clientes, Arnet y como TalentAcquisiton Manager en TeleTech Argentina.

Darío Siani. Lic. en Relaciones Industriales (UADE). Lic. Relaciones Públicas (UAJFK). Consultor en temas de Análisis Organizacional y Gestión de RRHH. Director de Carrera en la Licenciatura en Gestión de RRHH en la Universidad Maimónides. Prof. en carreras de grado y posgrado. Se desempeñó como Responsable de Recursos Humanos tanto en el ámbito privado como público.

Marina Altschul. Graduada de la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Agronomía. Consultora en MBTI certificada por Consulting Psychologist Press, EUA. Especialización en Recursos Humanos, IDEA. Asociada Altschul Consultores. Consultora Great Place to Work ® Institute Argentina. Experiencia docente a nivel de grado y de postrado en la Escuela de Psicología Social.

La coordinación académica está a cargo de la Lic. Viviana Blanco. Se extenderán Certificados de Asistencia.

Para Informes e inscripción:
011-5218-2311 / 12 / 13
adca@adca.org.ar
www.adca.org.ar

Diplomado en Diseño Didáctico Instruccional para e-Learning

Net-learning, junto con la Universidad Tecnológica Nacional de Argentina y la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, invitan a realizar este trayecto a quienes deseen especializarse en el desarrollo de objetos de aprendizaje interactivos usando open source y recursos 2.0.

La irrupción de las nuevas tecnologías de la denominada web 2.0, que permiten la co-creación y co-participación en la red, amplían las opciones y herramientas para el e-Learning. De igual forma, el creciente avance del e-Learning en todos los ámbitos formativos y los nuevos recursos de la web participativa plantean la necesidad de diseñar materiales de última generación, que respondan a cada necesidad de aprendizaje con un cuidadoso desarrollo didáctico y multimedia, y alineados a los objetivos organizacionales. Esto genera la demanda cada vez mayor de un nuevo rol: el diseñador didáctico instruccional. Esta figura tiene la desafiante tarea de trabajar con los contenidos generados por expertos logrando cursos de fácil desarrollo, atractivos, eficientes y efectivos.

El Diplomado en Diseño Didáctico Instruccional para e-Learning tiene por finalidad formar a profesionales del área de capacitación, comunicación, y tecnología en el diseño de materiales para e-Learning desde diversas perspectivas didáctico instruccionales, con la finalidad de adecuarse de manera efectiva y eficaz a los requerimientos de la formación virtual.

El curso pone el acento en el manejo de conceptos teóricos y en las mejores prácticas en cuanto al diseño de cursos en-línea, tanto de auto formación como guiados por tutor. La metodología de trabajo responde a un enfoque constructivista, basado en el trabajo activo y colaborativo del participante, con elaboración de guiones y resolución de casos.

El curso tiene una duración de 150 horas (3 meses y medio) y comienza el próximo 19 de agosto de 2009. Para mayor información haga clic aquí

Inscripción a Diplomaturas en IUPFA

El Centro de Educación a Distancia Universitaria del Instituto Universitario de la Policía Federal Argentina anuncia que se encuentra abierta la inscripción a las Diplomaturas.

La oferta incluye 4 ciclos distintos, todos de 1 año de duración divididos en 4 módulos trimestrales. La modalidad de las especializaciones es a distancia, a través del Campus Virtual de la Universidad, y los exámenes se realizan mediante videoconferencias y foros. A continuación se especifican los módulos de cada Diplomatura:

Diplomatura en Seguridad, Resolución de Conflictos y Derechos Humanos:
Módulo 1: Derecho
Módulo 2: Seguridad
Módulo 3: Resolución de Conflictos
Módulo 4: Derechos Humanos

Diplomatura en Medicina Legal:
Módulo 1: Derecho
Módulo 2: Introducción a la Problemática
Módulo 3: Sustancias y Tratamientos
Módulo 4: Derechos Humanos

Diplomatura en Criminología:
Módulo 1: Derecho
Módulo 2: Criminalística
Módulo 3: Criminología
Módulo 4: Derechos Humanos
Diplomatura en Adicciones:
Módulo 1: Derecho
Módulo 2: Introducción a la Problemática
Módulo 3: Sustancias y Tratamientos
Módulo 4: Derechos Humanos

Para mayor información, haga clic aquí

E-lluminate reporta un crecimiento fuerte en el mercado de e-Learning

La compañía anunció que ve un importante crecimiento en la adopción y el uso de sus herramientas de e-Learning y colaboración Web, llegando a proveer más de 600 millones de minutos de instrucción online en vivo anualmente.

Según la empresa, las principales causas para este crecimiento son la alta tasa de satisfacción y lealtad de los clientes. Muchos clientes existentes han renovado contratos con la compañía y muchos otros se acercan regularmente provenientes de escuelas virtuales, distritos escolares, universidades, corporaciones y otras organizaciones.

“Nuestro crecimiento constante dentro de los mercados académicos representa la voluntad de las instituciones de todos los niveles de invertir en tecnología que está impactando positivamente en la educación y en la creación de lazos entre personas en otras formas”.

La empresa recientemente ha expandido su rol dentro del mercado de educación, comunicación y colaboración online en vivo, a través de Elluminate VCS, una solución de video colaborativo de alta calidad y accesibilidad. Elluminate desarrolló este nuevo producto en respuesta al feedback de sus clientes, quienes remarcaron las dificultades características de este tipo de sistemas tales como los costos exorbitantes, los significativos requerimientos de hardware, la necesidad de depender del soporte de IT, etc.

Seminario “El arte de la venta eficaz”

Academia Santo Domingo invita a realizar el nuevo Seminario/Taller dictado por la institución, destinado a vendedores, jefes y supervisores de venta, vendedores telefónicos, y personal de áreas comerciales. Algunos de sus objetivos son:

• Aprender a identificar prospectos y crear perfiles de clientes
• Aprender a concertar una cita comercial y desarrollarla con eficacia
• Aprender a manejar las objeciones y utilizar herramientas de persuasión
• Administrar el tiempo y las prioridades eficazmente
• Construir relaciones más sólidas que permitan el desarrollo comercial
• Manejar las reglas básicas de la negociación comercial eficaz

El Seminario consta de 3 clases que serán dictadas los días 26 de agosto, 2 y 9 de septiembre en el horario de 18 a 22 hs., en la sede ubicada en la calle Rosario de Santa Fe 161 1er Piso, Córdoba, Argentina. El temario del taller incluye:

• El proceso de la venta
• ¿Por qué la gente compra? Motivaciones. Psicología del consumidor
• Las necesidades del cliente
• La decisión de compra en la mente del cliente
• La venta como un proceso de comunicación
• Prospección, etapas y claves para diseñarla
• La entrevista comercial, su estructura y tips de manejo
• La venta de salón y sus características
• Manejo de objeciones
• El cierre y sus tácticas
• Herramientas básicas de negociación


Por tratarse de un taller, la metodología será de índole teórico-práctica estructurada sobre la base de la Técnica de Enseñanza Multimedia, es decir, con el uso de videos y estudio de casos prácticos. Contará con la presencia como disertante de Elio Bustos, Contador Público y Magister en Dirección de Empresas.


Informes e inscripciones:
Velez Sarfield 30, local 7, Complejo Santo Domingo, Córdoba.
Tel: 351 4225756
lregalado@asd.edu.ar

El sector de outsourcing de e-Learning en gran ascenso

Un estudio reciente de ValueNotes Research indica que la industria de off-shoring de e-Learning de India, de aproximadamente 341 millones de dólares a finales del año 2008, aumentará a 603 millones en 2012.

Los actores involucrados en esta industria, ayudados por la más avanzada tecnología, apuntan a oportunidades de alto valor provenientes de mercados avanzados como los son Estados Unidos e Inglaterra en los próximos dos años.

La India es considerada un destino de bajo costo para la subcontratación de mano de obra en servicios de e-Learning. Esta imagen ha ayudado a que, en comparación con otros países, desarrolle una mejor curva de aprendizaje en este ámbito. Según el estudio, con la desaceleración económica mundial afectando el gasto empresarial, la subcontratación de operaciones de e-Learning a los países como la India puede ser una solución ideal.